Trajetória dos 15 anos de implementação do Programa Saúde na Escola no Brasil

Lucas Agustinho  Fernandes; Helena Eri  Shimizu; Priscila Fernandes do Prado  Neto; Fabiana Vieira Santos Azevedo  Cavalcante; Juliana Rezende Melo da  Silva; Raphael Câmara Medeiros  Parente

Autores/as

Lucas Agustinho Fernandes Universidade de Brasília (UNB) https://orcid.org/0000-0001-8019-6733
Helena Eri Shimizu Universidade de Brasília (UnB) https://orcid.org/0000-0001-5612-5695
Priscila Fernandes do Prado Neto Ministério da Saúde (MS)
Fabiana Vieira Santos Azevedo Cavalcante Ministério da Saúde (MS)
Juliana Rezende Melo da Silva Ministério da Saúde (MS)
Raphael Câmara Medeiros Parente Ministério da Saúde (MS) https://orcid.org/0000-0001-8735-0967

Palabras clave:

Serviços de saúde escolar. Colaboração intersetorial. Promoção da saúde. Atenção Primária à Saúde. Política pública.

Resumen

O objetivo deste estudo foi analisar a evolução da implementação do Programa saúde na Escola (PSE) ao longo dos 15 anos no Brasil. Utilizou-se a abordagem metodológica mista, envolvendo a combinação de análise documental e estudo ecológico com dados secundários de 2007 a 2021 registrados no processo histórico de implementação do PSE no Brasil. Observou-se que, nesses 15 anos, o PSE avançou não somente impactando expressivamente no percentual de municípios que aderiram ao Programa, mas também na sua estrutura e formatação, tendo o território como principal lócus do seu desenvolvimento e a articulação entre saúde e educação como a estratégia propulsora de arranjos locais. Ademais, o modelo de gestão intersetorial do PSE auxilia a articulação das redes de saúde e de educação de forma interfederativa. Portanto, esta análise histórica dá um panorama da saúde escolar no Brasil sob o prisma do PSE e provê a perspectiva de aprimoramento necessária para a continuidade sustentável e qualificada do Programa.