Uma análise do processo de trabalho dos profissionais da saúde e educação no PSE

Resumo

Estudos trazem contribuições sobre o Programa Saúde na Escola, mas poucos  investigam o processo de trabalho dos  profissionais, a fim de compreender se  existe a conformação de projetos  intersetoriais e integrados ou tecnologias  como mediadoras nas práticas de trabalho.  O presente estudo buscou analisar as  práticas dos profissionais em uma Unidade  de Saúde da Família, em Salvador-BA. Este  estudo de caso, de abordagem qualitativa,  envolveu uma Unidade de Saúde e quatro  escolas. Os procedimentos para coleta de  dados compreenderam entrevistas  semiestruturadas, análise documental e  observação participante. A construção das  categorias de análise ocorreu a partir do  referencial teórico do processo de trabalho  em saúde de Mendes Gonçalves. Os  resultados demonstraram: fragilidades nas  relações de parceria entre os agentes;  percepção do objeto de trabalho pelos  profissionais, predominantemente, como identificação de doenças e saber clínico  preponderante em relação ao saber da  saúde coletiva. As ações de saúde  aproximaram os agentes, mas  apresentaram práticas hegemônicas,  desarticuladas, setoriais, focadas na doença  e executadas, principalmente, por  meio de palestras. Não existem projetos  integrados e intersetoriais ou tecnologia  educacional como recurso auxiliar nas  práticas de trabalho. Os produtos, resultantes da participação de todos, trarão  contribuições para melhor articulação entre os profissionais que atuam nesses espaços.