Interprofissionalidade, formação e trabalho colaborativo no contexto da saúde da família: pesquisa-ação

Resumo

Objetivou-se construir Práticas Colaborativas Interprofissionais (PCI) e avaliá-las sob a perspectiva de docentes e discentes de cursos da área da saúde  de uma Instituição de Ensino Superior (IES) federal e  de uma equipe de Saúde da Família (eSF). Realizou-se  pesquisa-ação, com abordagem qualitativa, em um  território de uma eSF de uma capital do Nordeste,  visando à construção de PCI em prol da saúde da  criança. Esta envolveu 15 participantes: profissionais  da eSF; docentes e discentes dos cursos de  enfermagem, odontologia e nutrição de uma IES.  Efetuaram-se três etapas: diagnóstico sobre educação  interprofissional e PCI a partir de  entrevistas; planejamento e realização de ações de  saúde da criança; avaliação mediante grupo focal. As  entrevistas e o grupo focal foram gravados,  transcritos, e interpretados pela análise temática. A  intervenção favoreceu reencontro entre os sujeitos,  troca de experiência e aprendizado coletivo, e  reconhecimento de papéis, constituindo-se em  espaço dialógico e participativo de produção de  saberes e fazeres. A ação só foi possível pela  intencionalidade envolvida em seu planejamento, e o  desenvolvimento das ações foi permeado de escuta e  criação em torno da saúde da criança nesse território.  A interação proporcionou a ressignificação da  produção de cuidado interprofissional centrado nas  crianças e suas famílias.